Con la presente obra tratamos de proporcionar al opositor las herramientas necesarias para afrontar con éxito el diseño y la defensa de la Programación Didáctica.
En la primera parte del libro hemos fundamentado teóricamente la programación con un doble objeto: de un lado, definir la programación y sus elementos más importantes en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico y, de otro, dar respuestas adecuadas a las preguntas que nos pueda plantear el Tribunal.
La segunda parte del volumen está dedicada a la exposición de dos Programaciones Didácticas (una para Andalucía, globalizada, y otra para Madrid del área de Lengua Castellana y Literatura). En el último capítulo se desarrolla completa una Unidad Didáctica de la Programación de Madrid.
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